Disleksia

Apa itu Disleksia?
  • Disleksia adalah sejenis masalah pembelajaran khusus yang kerap berlaku.
  • Kanak-kanak Disleksia mempunyai masalah menguasai tugasan sekolah walaupun mereka telah berusaha bersungguh-sungguh
    • Mempunyai keupayaan intelek yang normal
    • Telah mendapat rangsangan dan pembelajaran yang mencukupi
  • Masalah asasnya adalah perbezaan cara otak berfungsi dalam menghubungkan simbol visual dengan bunyi
  • Mereka mungkin mengalami kesukaran
    • Membaca
    • Menulis
    • Memahami
    • Mengeja
    • Mengira
  • Dianggarkan 4 – 8 % pelajar sekolah yang bermasalah disleksia
  • Kanak-kanak lelaki lebih ramai bermasalah Disleksia berbanding perempuan.
Apakah ciri-ciri Disleksia?
  1. Di peringkat pra sekolah mereka mungkin :
    • Lambat bertutur
    • Mengalami kesukaran sebutan atau rima
    • Sukar menulis nama sendiri
    • Payah mengenal bentuk atau warna
    • Sukar memberitahu cerita yang telah didengarinya
  2. Di alam persekolahan, kanak-kanak Disleksia mungkin :
    • Gagal menguasai tugasan sekolah seperti membaca, menulis, mengeja atau mengira
    • Tidak suka membaca dan mengelak dari membaca di kelas
    • Kesilapan semasa membaca huruf, perkataan atau nombor (Bacaan terbalik) :
      • 15 dengan 51
      • “was” menjadi “saw”
      • ‘b’ dengan ‘d’‘
    • Kurang koordinasi seperti sukar mengikat tali kasut
    • Keliru dengan konsep masa seperti ‘semalam’, ‘ hari ini’ , ‘esok’
    • Kesukaran memahami, mengingati dan mengikuti arahan
    • Selalu tersalah letak atau hilang barang atau kerja sekolah
Adakah individu Disleksia mempunyai keistimewaan?
  • Antara orang ternama yang juga mengalami Disleksia termasuklah ahli politik (Lee Kuan Yew), pelakon (Whoopi Goldberg), artis (Leonardo da Vinci) dan saintis (Albert Einstein)
  • Ramai yang berdaya imaginasi tinggi, amat kreatif dan mampu berfikir dari pelbagai sudut / dimensi
  • Bijak dengan kemahiran tangan atau sukan.
Masalah yang mungkin dialaminya
  • Salah sangka dan digelar sebagai malas, bodoh atau lembab
  • Pembentukan imej diri yang sihat terjejas dan mengalami rasa rendah diri
  • Jika tidak dikenal pasti dan dibantu di peringkat awal boleh menyebabkan
    • Gangguan emosi (seperti kemurungan)
    • Masalah tingkah laku (seperti melawan, kecelaruan tingkah laku)
    • Rendah pencapaian akademik (menyebabkan keciciran sekolah)
Membantu anak-anak bermasalah Disleksia
Langkah-langkah untuk membantu mereka termasuklah :
  1. Bantu kanak-kanak dan keluarga mengendali permasalahan ini dan bina keyakinan diri anak
  2. Rawat penyakit lain yang mungkin berkait seperti Gejala Hiperaktif dan Kurang Daya Tumpuan
  3. Pertingkatkan potensi pembelajaran anak melalui :
    • Terapi pertuturan
    • Latihan pendengaran dengan bantuan komputer
    • Pendekatan pelbagai deria (Menggunakan deria lain untuk membantu pembelajaran)
      • Deria sentuhan (menggunakan lakaran atas kertas pasir)
      • Deria pendengaran (menggunakan ritma atau bunyi perkataan/ huruf)
      • Merasa pergerakan bibir
      • Menulis huruf atau perkataan
  4. Langkah-langkah pemulihan :
    • Bantu anak menguasai maklumat secara beransur ansur
    • Pengulangan semasa mengajar (konsep ajar berlebihan)
    • Gunakan video atau kaset untuk belajar
  5. Program pemulihan khusus :
    • Ada sekolah yang mempunyai program pemulihan khusus untuk Disleksia
Kumpulan sokongan
Persatuan Dyslexia Malaysia No 6, Persiaran Kuantan Setapak 53200 Kuala Lumpur Telefon / Fax : 03-40255109 Email : dyslexiaft@time.net.my
Semakan Akhir:20 April 2012
Penulis:Dr. Aminah binti Kassim
Penyemak:Dr. Selvasingam Ratnasingam



Sumber : http://www.myhealth.gov.my/index.php/disleksia

MESEJ 5 MINIT TENTANG PENCEGAHAN DENGGI BAGI PELAJAR SEKOLAH

Bagi mencegah penularan kes denggi, para pelajar diminta menjaga kebersihan persekitaran di sekolah dan rumah masing-masing. Antara perkara-perkara yang perlu untuk dilakukan adalah : -
1.      Membuang sampah sarap ke dalam tong sampah atau tempat khusus yang disediakan.
2.      Memeriksa kawasan persekitaran rumah dan sekolah sekurang-kurangnya sepuluh (10) minit setiap minggu.
3.      Cari dan musnah tempat-tempat pembiakan nyamuk Aedes :
·         Bekas-bekas Styrofoam / plastic pembungkusan makanan
·         Bekas-bekas Styrofoam / plastic pembungkusan minuman
·         Tong dan tin cat kosong
·         Baldi dan bekas yang digunakan untuk menakung air
·         Pam tandas
4.      Memeriksa dan membersihkan alas pasu bunga.
5.      Para pelajar boleh meminta ibu bapa mengambil tindakan berikut untuk mengelakkan/melindungi diri daripada gigitan nyamuk Aedes :
·         Menggunakan semburan aerosol di dalam rumah di antara 6 hingga 8 pagi dan 5 petang hingga 8 malam. Sila melakukan perkara-perkara berikut :
ü   Pastikan tiada penghuni di dalam bilik semasa semburan aerosol dijalankan
ü   Tutup semua tingkap dan pintu dan jangan biarkan makanan terdedah
ü   Sila patuhi arahan penggunaan pada label botol aerosol untuk keselamatan

ü   Sembur aerosol di serata bilik selama 5 hingga 10 saat




PROJEK MENAIK TARAF DAPUR PRASEKOLAH

SEBELUM











AKTIVITI PEMBERSIHAN
Team Prasekolah yang terlibat 
Cikgu Fiela, Pn. Fida, Pn. Ain dan Cik Umie
Wakil Ibu Bapa 
Pn. Haslina
dan
Cleaner :-)








SELEPAS





TERIMA KASIH KAMI UCAPKAN
KEPADA IBU BAPA YANG MEMBERI SUMBANGAN DANA DAN TENAGA
DALAM MEMBANTU INISIATIF PEMBANGUNAN PRASARANA PRASEKOLAH...
MUDAH-MUDAHAN ANDA SEMUA MENDAPAT BERKAT DARIPADA ALLAH S.W.T ...AAMEEN